Trong tháng sinh hoạt hè, “cư dân” MC đã được trải nghiệm nhiều hoạt động bổ ích, trau dồi các kỹ năng sống. Trong đó, giờ STEM đã mang lại cho MCer vô vàn điều thú vị và sự hứng thú với khoa học thông qua lắp ráp robot.

Rèn luyện tư duy

Ngọc Hiếu (9A) kể rằng, hè năm ngoái cậu được học về lắp ráp robot, thì năm nay làm quen với lắp quạt điện trong tiết STEM. Tiết học thú vị đến nỗi, các nhóm không chịu nghỉ giải lao giữa hai tiết, mà tiếp tục say mê bàn bạc để làm cho đèn sáng ở mô hình quạt điện.

Loay hoay hơn 20 phút, nhóm cậu vẫn chưa đạt được thử thách thầy đưa ra. “Để đèn sáng thì cánh quạt chạy phải mạnh và đều. Chúng mình đã hợp tác với nhau, tuy nhiên chưa thành công. Chính vì thế mà nhóm đã quyết tâm tiết sau sẽ làm bóng đèn sáng. Giờ STEM giúp mình rèn luyện khả năng tập trung, sự tư duy, tự tìm tòi, tìm hiểu và tự làm. Mình cho rằng, việc trau dồi kiến thức STEM từ giờ sẽ giúp mình rất nhiều trong cuộc sống”, Ngọc Hiếu nói.

Với ước mơ trong tương lai sẽ lắp ráp ô tô, tàu, thuyền hiện đại, cậu bạn An Khánh (5A) nhận thấy, giờ STEM tạo cơ hội để bản thân say mê ngành khoa học này hơn. “Rất hữu ích cho học sinh về phát triển trí tuệ. Bởi chúng mình được vừa học vừa thực hành. Từ bé mình đã mê robot, vậy nên STEM là tiết học mình cảm thấy hứng thú nhất”, cậu bạn nói.

Vĩnh Khánh và Hữu Hải (5A) thì cho rằng, tiết học này cuốn hút đến mức, buổi sáng đến lớp, các bạn đã hỏi cô, hôm nay có giờ STEM không. Ai cũng mừng rỡ, hào hứng khi tiết học được bắt đầu.

“Chúng mình được tiếp cận với STEM từ lớp 1 ở Marie Curie. Chúng mình đang háo hức mong chờ được lĩnh hội kiến thức mới lạ, nhiều thử thách hơn để vượt qua trong tháng hè này”, đôi bạn cho biết.

Không gò bó, nhàm chán

Để hấp dẫn các bạn nhỏ đến với kiến thức khoa học, mô hình, máy móc tưởng chừng khô khan, khó hiểu, những người hướng dẫn phải cực kỳ tâm lý và luôn tạo không khí vui tươi, thoải mái. Theo Ngọc Hiếu, thầy Tâm (GV dạy STEM) rất vui tính, cởi mở và giảng dễ hiểu.

Còn với thầy Xuân Bách (GV dạy STEM cấp 1), điều thú vị ở STEM là tính mới mẻ và luôn kích thích sự tò mò, tìm tòi của các bạn nhỏ. “Các con được làm việc nhóm, đòi hỏi luôn suy nghĩ, tự làm việc chứ không phải làm theo thầy. STEM là thực học chứ không phải máy móc. Mình chỉ đóng vai trò là người hướng dẫn. Mình khá bất ngờ khi ngay những tiết đầu, các con rất hào hứng, rất tập trung và nhiệt tình thực hành. Trong tiết học, các con thường xuyên đặt ra những câu hỏi để làm “khó” thầy hay tự tìm ra được điều mới ở mô hình robot mình cung cấp”, thầy Xuân Bách giải thích thêm.

Chính vì thế mà tiết học kéo dài 80 phút nhưng không khiến các bạn nhỏ thấy chán, buồn ngủ. Ngược lại, các bạn cùng làm việc theo nhóm, hào hứng với các thẻ xanh, đỏ, vàng để chuyển chế độ cũng như học cách lắp ráp, hoạt động của xe robot.

“Ở tiết học này, các con được trao đổi, bày tỏ quan điểm của mình. Thầy cô rất nhiệt tình, tạo bầu không khí thoải mái, vui vẻ, khiến các con rất thích thú”, cô Nghiêm Hồng (GVCN 3B) nhận xét.

Khánh Huyền (5A) bày tỏ: “Là con gái nhưng mình lại rất thích khoa học, lắp ráp. Ở nhà, mình cũng thường xuyên lắp lego. Vậy nên, giờ học STEM thực sự cuốn hút. Mình thấy khá thú vị, bổ ích, bởi không chỉ biết nhiều về lắp ráp, máy móc, mà còn được trao đổi sự hiểu biết với các bạn và rèn kỹ năng làm việc nhóm”.